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In der vorliegenden Themenlandkarte haben wir das Thema „Erfinden und Entdecken in Österreich“ aufgegriffen. Ausgehend von sechs unterschiedlichen Themenfilmen geben wir in dieser Karte detaillierte Einblicke in das Leben, Schaffen und Wirken von 15 österreichischen ErfinderInnen und EntdeckerInnen.

Wie haben diese Personen zur damaligen Zeit gelebt? Welche Hürden und Herausforderungen mussten sie meistern? Aus welchem Elternhaus stammen sie und lassen sich daraus Rückschlüsse auf ihre Laufbahn oder die Lust am Entdecken und Erfinden ziehen? Welche Zeitgenossen/-innen lebten und wirkten zur gleichen Zeit? Neben den Personen stellen wir auch die jeweilige Erfindung bzw. Entdeckung näher vor.

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Information für Lehrer/-innen

In dieser Themenlandkarte haben wir versucht, dem Charakter einer Wissenslandkarte, nämlich dem des "Tieftauchens in ein Thema" gerecht zu werden.

 
  • Die Ausgangssituation
  • Als Gemeinschaftsproduktion der Bildungsmedienzentren Österreichs und Südtirols entstand der Film „e² - Erfinden und Entdecken in Österreich“. In sechs Kapiteln werden Einblicke in die unterschiedlichen Aspekte des Erfindens und Entdeckens gewährt. 

    Die Wissenslandkarte stellt eine Ergänzung zu diesem Film dar. Wo im Film jugendliche ErfinderInnen vor den Vorhang geholt werden die ihre eigenen Arbeiten vorstellen und aufkeimende Fragen mithilfe von Experten und Expertinnen klären, konzentriert sich die Map auf historische Erfindungen und Entdeckungen. Bei der Auswahl wurde auf den Bezug zu Österreich und Südtirol geachtet. 

    Die gesamte Filmproduktion ist ausschließlich über die Bildungsmedienzentren Österreichs und Südtirols für registrierte Lehrkräfte verfügbar.

  • Aufbau der Themenlandkarte
  • Auf der Startseite werden die Schüler/-innen vom humanoiden Robotermädchen Hedi begrüßt. Hier findet sich auch bereits eine praktische Übersicht ausgewählter berühmter Erfinder/-innen und Entdecker/-innen, die in Zusammenhang mit Österreich stehen. Sozusagen eine Art Erfinder/-innen-Glossar ;-)

    Aber nun geht´s los mit dem Thementieftauchgang! In der ersten Ebene gilt es, den Unterschied zwischen einer Erfindung und Entdeckung herauszufinden.

    Dann wird tiefer eingetaucht in die Ebene der Erfindungen und Entdeckungen. Hier werden ganz bewusst die einzelnen Erfindungen und Entdeckungen noch gar nicht beim Namen genannt, sondern über Fotos und Grafiken dargestellt. Durch Klick auf das Bild der Erfindung/Entdeckung erhält man die Detailinformation.

    Von dieser Ebene aus kann wieder tiefer eingetaucht werden in die Welt der Erfinder-/innen und Entdecker-/innen. Wer hat was erfunden oder entdeckt? Und wer waren diese Personen? Wie haben sie gelebt und gewirkt zu ihrer Zeit? Das humanoide Roboter-Mädchen Hedi ist mit  lustigen Kommentaren und passenden Situationsbildern auch mit dabei.

    Beim Themen-Tieftauchen geht es jedoch nicht immer linear zu. Schließlich möchte man auf einem Tauchgang ja auch einmal Halt machen und etwas entdecken und ausprobieren. Und so finden sich auf unterschiedlichen Ebenen immer wieder interaktive Wissensaufgaben, Zitate, Texte zum Staunen und Rätsel oder einfach wissenswerte zusätzliche Informationen, die mit kleinen Symbolbildern gekennzeichnet sind. 

    Hinter einem Fragezeichen verbergen sich beispielsweise "Hast du gewusst"-Infos, 

    durch Klick auf einen Lautsprecher kann man Zitate der Erfinder/-innen und Entdecker/-innen nachlesen und 

    die Schere symbolisiert eine Aktivität zum selber Ausprobieren - wie z.B. das Original-Rezept der Sachertorte nachzukochen :-) 

    Hinter der Computermaus verbergen sich Online-Übungen (H5P oder Learning Apps), mit denen die Schüler/-innen ihr Wissen testen können.

    Der individuelle Tauchgang geht jedoch noch weiter in die Tiefe - für alle, die noch mehr wissen wollen! Denn wer sich jetzt schon den einen oder anderen Lebenslauf zu Gemüte geführt hat und sich über Erfindungen und Entdeckungen informiert hat,  kann seinen Wissensdurst noch darüber hinaus stillen und herausfinden, ob es ein Erfindergen gibt, ob man vom Erfinden reich werden kann, was die Aufgabe eines Patentamtes ist und wie man in Österreich überhaupt ein Patent einreichen kann. Man erfährt auch, warum es als Erfinder/-in wichtig ist, die Kunst des Scheiterns zu beherrschen und kann sich die Frage stellen, ob Mädchen schlauer als Buben sind.

  • Themenlandkarte im Unterricht
  • Die Themenlandkarte ermöglicht und fördert im Unterrichtseinsatz...

     das selbsterklärende Erfassen wissenswerter Fakten und informativer Hintergrundartikel. 
     die anschauliche Erkundung des Themas mittels Videos, Audios, Bildern und Erklärgrafiken.
    auf spielerische und visuelle/intuitive Weise das Verständnis von Hintergründen und Zusammenhängen.
     das mobile Lernen. Die Themenlandkarte kann auf allen Geräten genutzt werden, das Layout passt sich automatisch der Bildschirmgröße an.
  • Festigen und Üben
  • Um das Gelesene zu überprüfen bzw. um für Wiederholungen oder Tests zu üben, haben wir in die Themenlandkarte auch immer wieder interaktive Aufgaben eingebunden. In kleinen "Häppchen" werden damit Themenaspekte gefestigt und geübt.

  • Zielgruppe
  • Die Inhalte der Karte wurden für Schüler/innen der Sekundarstufe I ausgearbeitet. Einige Inhalte gehen aber auch ganz bewusst darüber hinaus, da es auch möglich sein soll, sich in ein Thema bei Interesse vertiefen zu können.

  • Unsere Intention
  • Es soll Spaß machen, sich selbstständig ein Thema zu erschließen. Die Schüler/innen gehen auf eine spannende Entdeckungsreise und bekommen die Inhalte auf spielerische, intuitive Weise vermittelt.


Unser Wunsch: Probieren Sie die Themenlandkarte mit Ihren Schüler/innen aus! Wir freuen uns über Ihr Feedback, Themenwünsche und Anregungen!