Erarbeiten

Mit den Möglichkeiten, Materialien zu speichern und zu teilen sowie Kommunikation zu gestalten, können digitale Medien vielfältig für die Erarbeitung neuer Lerninhalte eingesetzt werden, z. B.:

 

  • virtuelle Klassenzimmer in mebis, um Material und Aufgaben bereitzustellen, z. B. als vorbereitete Lernumgebung mit niveaugestuften Aufgaben und Hilfen oder für Zusatzangebote
  • Online-Notizbücher für die Dokumentation von Unterrichtsinhalten
  • digital gestützte Organisation der Unterrichtsabläufe, z. B. bei der Verwaltung von Lernaufgaben, die digital zur Verfügung gestellt und abgeben werden können
  • digitale Themenhefte als E-Book oder in einem Online-Notizbuch
  • Nutzung von Internetangeboten, z. B. Webseiten oder Videos
  • Unterstützung eines Lehrervortrags z. B. durch Präsentationen oder digitale Tafelbilder
  • Flexibilisierung beim Lernort, in der Lernzeit, beim Lernweg oder beim Lernmaterial, z. B. durch die Methode Flipped Classroom
  • Zugriff auf Zusatzmaterialien, z. B. mit Hilfe von QR-Codes 
  • Steigerung der Anschaulichkeit durch den Einsatz von Augmented und/oder Virtual Reality oder durch authentische Sprechanlässe im Fremdsprachenunterricht

Digitale Tools, die zum Einsatz kommen können sind z. B.:

 

  • Lernmanagementsysteme z. B. mebis
  • Anwendungen auf Online-Plattformen, z. B. OneNote, Evernote, Google Workspace
  • digitale Pinnwand, z. B. Padlet, TaskCard, Oncoo
  • Whiteboard-Apps, z. B. Miro, Conceptboard 
  • Apps zum Erstellen von E-Books, z. B. Book Creator
  • QR-Codes und Kurz-URLs, z. B. über QR-Code-Generator und t1p
  • Autorenwerkzeuge, z. B. Bookwidgets, H5P

 

 

 

Beispiele aus der Praxis:

 

Weiterführende Links:

 

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